Mes: mayo 2020

CUIDAR EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL A PARTIR DE LA PANDEMIA

¿Sabías qué?

En la reciente conferencia virtual compartida por el CPEIP (Centro de perfeccionamiento, experimentación e investigaciones pedagógicas) el psicólogo Felipe Lecannelier ( 2020)  nos señala que una de las razones por la que nuestro país se ubica dentro de los peores a nivel mundial, en salud mental, es porque nuestra cultura en particular es internalizante ¿qué quiere decir esto? que desde temprana edad inhibimos las expresiones emocionales y todo aquello que implica liberar lo más puro del proceso afectivo.

Por ejemplo, es común escuchar expresiones normalizadas como «no llores», «por esas cosas no se llora» o también reacciones que enseñan a bloquear emociones como el miedo, aludiendo peyorativamente cuando alguien se muestra con timidez o susto o el rechazo a las rabietas en niños o niñas de corta edad. Otra idea respecto este tema, es entender que todo lo que se inhibe y que es tan propio a la naturaleza humana, de alguna forma y en algún momento, sale pero de mala manera. Lecannelier (2019) dice: «Si sientes una emoción negativa y no la puedes expresar —porque no se puede llorar, alegar, gritar, en algún momento estalla.

Un estilo afectivo internalizante es una bomba de tiempo. Empiezas a acumular y acumular y el estallido es tan intenso, que resulta completamente desbordado». Por eso, es tan necesario potenciar el aprendizaje socio emocional y re construir un estilo afectivo, en este sentido.

Hoy, en pandemia, bajo esta cultura en la que hemos crecido, se hace aún más patente la manifestación de nuestras inhibiciones. Como personas adultas que estamos a cargo de nuestros hijos e hijas, debemos procurar nuestra propia salud mental, de modo de prevenir explosiones emocionales que puedan dañarnos y dañar a otros/as sin intención de hacerlo, pero sobretodo, porque si cuidamos nuestra salud mental asociada a una libre expresión de emociones como el miedo y tristeza, estamos cuidando al mismo tiempo, nuestro sistema inmunológico y haciendo que nuestro organismo secrete menos cortisol, por ende, mayor regulación de nuestro sistema de enfrentamiento  y reduciendo los índices de azúcar que se producen por un exceso de esta hormona cuando estamos con alto estrés.

Nuestras hijas e hijos observan y aprenden a decodificar un modo de enfrentamiento de las dificultades en relación a la vivencia socio emocional. Es fundamental, tener en cuenta que aunque no queramos, nos observan y aprenden de nosotros cómo respondemos, lo que decimos sobre alguien, cómo mostramos las emociones displacenteras como el enojo o la pena; por ello debemos conectarnos con nosotros mismos/as de modo de tomar consciencia de lo que nos pasa; este es el primer paso para reconocer que nos podemos sentir vulnerables y por ende, estar respondiendo emocionalmente con sobrecarga.

Sugerimos para el confinamiento en el hogar:

FLEXIBILIZA: Las reglas habituales como horas de acostarse, levantarse, de comer, etc, pueden variar y a veces no es necesario que se cumplan tal cual, en este proceso es natural que flexibilicemos los horarios.

EXPECTATIVAS: Regula tus expectativas, piensa en todas las dificultades propias de la pandemia, producto de ello muchas ideas y deseos cambian, debemos auto regularnos, todos los seres humanos tenemos la capacidad de reponernos, adaptarnos y reprogramar nuestras ideas, deseos y planes.

NORMAS: En familia se pueden construir nuevas normas que respondan a las nuevas necesidades del grupo familiar.

ESTRÉS: En familia y en conjunto reduzcan aquellos aspectos del funcionamiento en el hogar que los estresan, deben definir que dejará de ser importante y cuáles aspectos de funcionamiento son necesarios de crear.

Algunas ideas concretas para el trabajo personal de conexión emocional y autoayuda son:

1. Dedica un tiempo diario para decantar el día a solas; procura escuchar música de tu agrado o hacer algún ejercicio físico que te acomode en tu casa.

2. Evita mantenerte en temáticas negativas; recuerda que aunque no opines, escuchar contenidos con alta carga de negatividad, predispone tu organismo a una desregulación y por ende, afecta tu salud.

3. Si tienes redes sociales (facebook, twitter o hasta en whatsapp) prioriza lectura de información que te aporte a la salud mental y te alivie leerla.

4. Ocupa el humor y participa de él; es un recurso altamente efectivo y la risa contribuye a la secreción de endorfinas y ello se relaciona a un mejor estado de ánimo y aumento de energía.

5. Intenciona el uso de  expresiones propositivas por sobre negativas. Por ejemplo, cambia «trataré de hacerlo» por «me propongo hacerlo«; o también, «nada está bueno» por «este detalle me gustó«. Tu cerebro construye realidades.

6. Juega con tu familia; las personas adultas también reaccionamos positivamente a la recreación

7. Ocupa redes de apoyo asociados a emociones placenteras (amigos de infancia, familiares con más apego) de manera de poder reportar cómo nos sentimos.

¿CÓMO ENFRENTAR LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN TIEMPOS DE CUARENTENA?

El Comité de Convivencia escolar de nuestro colegio quiere apoyar la vivencia socioemocional que estamos viviendo en este tiempo de emergencia sanitaria, mediante los siguientes recursos hacemos llegar a uds. ideas, tips e información que puede ayudar de manera preventiva en este confinamiento.

Acciones para una sana convivencia y salud mental

  1. Aporta con buenas ideas, evitemos la crítica, enviémonos mensajes positivos, esto nos ayudará como familia. Por ejemplo:
  • ¡Gracias por cuidarme!
  • ¡Estoy feliz de estar contigo!
  • ¡Conversar contigo me alegra mucho!
  • ¡Cuando me cuentas historias, son muy divertidas!
  • ¡Te quiero mucho!, etc

2.Definan responsabilidades en las tareas diarias o semanales del hogar, todos deben colaborar para el bien común, que no exista una persona encargada de todo. Por ejemplo asignar a cada integrante de la familia una responsabilidad:

  • Ordenar el dormitorio
  • Barrer el patio o donde sea necesario
  • Ayudar a lavar la loza
  • Secar la loza del desayuno o del almuerzo
  • Entrar la ropa limpia que está colgada en el patio
  • Mantener ordenado el lugar asignado para hacer los deberes escolares
  • Sacudir el polvo de los muebles, etc
  • Asear baños, etc

3.Como familia organicen sus tiempos, permitan que las tareas del colegio se vean como oportunidades para continuar con el proceso de aprendizaje y ayudan a ocupar los tiempos de convivencia en el hogar.

4.Crear momentos de alegría, te sentirás mejor y colaboraras con la convivencia diaria de toda la familia.

https://drive.google.com/file/d/1RhAYOEL1NwwUObJdI-HolQ6xjGOgTjGs/view?usp=sharing

¡CONSTRUIR UN AMBIENTE SANO, ES MÁS FÁCIL CUANDO COLABORAMOS TODOS EN EL HOGAR!

¿COMO FORTALECER LA CONVIVENCIA EN EL HOGAR?

Nada justifica las acciones violentas: Fomente la tolerancia y el respeto

Al abordaje…

Lo que se conmemora el 21 de mayo son las Glorias Navales de la Armada Chilena. Hace más de 100 años, el 21 de mayo del año 1879, dos hombres muy valientes se encontraron luchando frente a frente en el mar. Eran el capitán chileno Arturo Prat y el capitán peruano Miguel Grau; el primero en el barco «Esmeralda» y el segundo en el «Huascar». A ese hito se le llamó Combate Naval de Iquique. Pero más allá de eso, la conmemoración que hoy en día hacemos, es para recordar y agradecer a todos los hombres y mujeres que son parte de la armada de nuestro país, por su valentía y entereza.

Así, cada 21 de mayo, los chilenos celebramos las Glorias Navales de Chile.

En esta oportunidad, les dejaremos las siguientes actividades para que puedan realizar en casa junto a sus familias:

  • Dos videos explicativos de lo ocurrido el 21 de mayo.
  • Un link que los llevara a un “radioteatro” realizado por todos los trabajadores del Consorcio radial de Chile en el año 2003, con motivo del aniversario del 21 de mayo.
  • Este link les llevara a distintos tráiler de la película Chilena “La Esmeralda 1979”

Además, les proponemos el siguiente juego:

Luego de visitar los links anteriormente señalados, te invito a que junto a tu familia puedas confeccionar los barcos “Esmeralda” y “Huascar” de papel – origami, con los siguientes materiales:

  • Debes elegir un papel,  puedes ocupar papel lustre, hojas de revista, hojas de diario, papel de regalo, cartulinas, hojas de cuaderno o cualquier papel que tengas en casa, sólo recuerda que el tamaño de tu barco será según el tamaño del papel que tengas a disposición.

A continuación, encontrarás una imagen del paso a paso para construir barcos de papel:

También puedes ver el siguiente video de cómo hacer Barquitos de papel:

Una vez finalizado tu barquito o tus barquitos, puedes dar un contexto y una composición a tu barco, aquí un ejemplo de ello.

Mayo, “MES DEL MAR”

Queridos niños y niñas del Juanita:

El mes de mayo esta dedicado a nuestro mar, ya que ha sido escenario clave para la historia de Chile y es parte esencial de la identidad de nuestro país, en este mes recordamos un hecho histórico ocurrido y lo celebramos el 21 de mayo día de las Glorias Navales, donde se conmemora el Combate Naval de Iquique y al héroe Nacional de la Guerra del Pacífico, Arturo Prat Chacón.

¿Sabías tú?…

Todo nuestro país de norte a sur tiene más de cinco mil kilómetros de costa en la cual podemos encontrar una infinidad de especies marinas, tales como: pulpos, peces, tortugas marinas, caracoles, estrellas de mar, ballenas, focas, moluscos, crustáceos, algas,  entre otras.

¿Qué otras especies marinas conoces tú?…

Para celebrar el mes del mar, te queremos hacer la siguiente invitación:

  • Escoge la especie marina que más te guste.
  • Busca información acerca de ella. Por ejemplo: de qué se alimenta, cómo es, cuáles son sus características, etc.
  • Dibújala y pintala o rellénala con los materiales que prefieras. Puede ser con: Témpera, lápices de colores, de cera, papel luste, cartulina, lana,  o el material que esté a tu alcance.
  • Una vez finalizado tu trabajo, puedes sacarle una fotografía y enviarla al e-mail: dudasprofximena@gmail.com o a los distintos grupos de whatsapp de tu curso para que, a través de tu profesora Jefe, sean enviados al correo electrónico.

Con todos los trabajos que nos lleguen, realizaremos un collage que será un gran océano, lleno de especies marinas que dé cuenta de tu trabajo.

¡Anímate y participa!

Para disfrutar en familia, los invitamos a realizar las siguientes actividades, relacionadas con el mes del mar:

  • En el siguiente link, podrán encontrar distintos cuentos cortos, relacionados con el mar, animales marinos, etc.

https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/cuentos-cortos-para-ninos-sobre-el-mar-y-el-oceano/

  • Los inagotables recursos del mar de Chile han favorecido el desarrollo de una verdadera cultura marítima desde épocas prehistóricas hasta hoy. Hace una decena de miles de años, los habitantes del litoral del norte crearon instrumentos e implementaron tecnologías que les permitieron ir conquistando el mar y establecer un sistema de vida en torno a la pesca, la caza y la recolección marinas, en tanto que en el extremo austral del país hubo sociedades que hace más de seis mil años sobrevivían en ambientes extremos gracias a estos recursos.
  • Chile ha ido comprendiendo poco a poco su destino de país marítimo. Los principales desafíos actuales son cuidar y proteger el mar y sus recursos, pues el futuro del país y sus habitantes dependen de este. El Museo Chileno de Arte Precolombino nos ofrece una publicación de nuestro mar relevando el variado y rico patrimonio del país. Sigue el siguiente link y lo podrás ver.

https://www.bpdigital.cl/info/mar-de-chile-descarga-libre-00018518